المؤتمر العلمي التاسع الموسوم بـ (العلوم الإنسانية والتربوية في فكر التنمية المستدامة)

تقتضي التحولات العالمية المعاصرة إعادة التفكير في مفهوم التنمية المستدامة، متجاوزين أبعادها الاقتصادية والبيئية التقليدية للوصول إلى البُعد الإنساني والتربوي باعتباره المحرك الأساسي لأي تطور حضاري حقيقي.

يسعى هذا المؤتمر العلمي إلى تسليط الضوء على الدور المحوري الذي تلعبه العلوم الإنسانية في بناء الوعي الجمعي، والعلوم التربوية في إعداد الأجيال وصياغة المناهج والسلوكيات التي تتوافق مع غايات وأهداف أبعاد التنمية المستدامة. إن بناء اقتصاد معرفي ومجتمع آمن ومتماسك يتطلب منهجاً تكاملياً يُعيد للإنسان مقامه كمركز لكل تنمية وغايتها السامية.

• 1- تسليط الضوء على احدث الدراسات والاتجاهات في مجال التعليم المستدام .
• 2- مناقشة التحديات التي تواجه النظم التعليمية في تحقيق الاستدامة.
• 3- عرض تجارب وممارسات ناجحة في التربية المستدامة محلياً وعالمياً.
• 4- تعزيز دور البحث العلمي في تطوير سياسات تعليمية مستدامة.
• 5- توسيع الشراكات التربوية بين مؤسسات التعليم والمجتمع المدني.

• 1- التعليم كركيزة للتنمية المستدامة
  • – مناهج التعليم وأهداف التنمية المستدامة.
  • – دور المعلم في بناء الوعي المستدام : تأهيل المعلمين وتطوير قدراتهم ليكونوا قادة في نشر ثقافة الاستدامة.
  • – التعليم من أجل المواطنة العالمية.
  • – التعليم الفني والمهني وسوق العمل المستقبلي.
• 2- العلوم الإنسانية وفهم أبعاد الاستدامة.
  • – الدراسات الاجتماعية والأنثروبولوجية للتنمية المستدامة.
  • – الأخلاق والفلسفة في سياق التنمية المستدامة.
  • – دور الإعلام والاتصال في نشر ثقافة الاستدامة.
• 3- التاريخ والجغرافيا: دروس من الماضي وتحديات المستقبل.
  • – تمكين الإنسان وبناء القدرات من أجل التنمية المستدامة.
  • – الشباب والمرأة والتنمية المستدامة.
  • – الصحة النفسية والجسدية والرفاه الاجتماعي.
  • – العدالة الاجتماعية والمساواة.
  • – التعلم مدى الحياة والتنمية البشرية المستدامة.
• 4- الابتكار والتقنيات الحديثة في خدمة التنمية المستدامة (من منظور إنساني وتربوي)
  • – التحول الرقمي والتعليم المستدام.
  • – الذكاء الاصطناعي والأخلاقيات في التعليم والتنمية.
  • – التعلم عن بعد والتعليم الهجين.
• 5- الشراكات والسياسات لدعم التنمية المستدامة
  • – الشراكة بين الجامعات والمجتمع.
  • – المسؤولية المجتمعية للمؤسسات.
  • – صياغة السياسات التربوية والإنسانية.
  • – التعاون الدولي والتبادل المعرفي.

• – أن يكون البحث منسجماً مع اهداف المؤتمر ومحاوره ، وان يحدد الباحث المحور الذي يشارك فيه.
• – أن يراعي البحث ضوابط ومنهجية البحث العلمي .
• – يقبل البحث منفرداً او مشتركاً على ان لا يزيد عدد المشتركين عن ثلاثة فقط ، وعلى ان يكون مكتوب باللغة العربية او الانكليزية فقط .
• – أن لا يكون البحث منشوراً او مشاركاً في مؤتمرات او فعاليات سابقة .
• – تخضع جميع البحوث للتقييم وفق معايير علمية للاستلال الالكتروني بحيث لا تزيد نسبة الاقتباس عن (20%)
• – يشترط في البحث ان لا تقل عدد صفحاته عن (15) صفحة ولا يزيد عن (25) صفحة فقط ، وان تكون صيغة البحث (word) بحجم خط (14) للمتن و(12) للهوامش – يرسل ملخص البحث اولا على ان لا يزيد عن (250) كلمة ويذكر الباحث اسمه ومكان عمله مع ذكر الايميل ورقم الهاتف . مع ارسال السيرة العلمية الموجزة له ، على ان ترسل الى البريد الالكتروني قبل تاريخ (10/11/2025م)